INSIEME IN RETE
Dal 2004 si usa comunemente l'espressione "Web 2.0" per indicare un modo di sperimentare il World Wide Web diverso dal modo precedente (da allora chiamato Web 1.0).
Chi si connetteva al web 1.0 era essenzialmente un fruitore passivo di contenuti. Prima che diventassero popolari i forum, le chat e i blog, gli utenti utilizzavano la rete soprattutto per consultare i siti e i motori di ricerca. Realizzare i siti web richiedeva notevoli conoscenze tecniche."Il Web 2.0 costituisce anzitutto un approccio filosofico alla rete che ne connota la dimensione sociale, della condivisione, dell'autorialità rispetto alla mera fruizione" (Wikipedia, Web 2.0)
I ragazzi che hanno raggiunto l'età della ragione dopo i primissimi anni 2000 si muovono con scioltezza in un ambiente che li vede come protagonisti e certo non come spettatori. Nel web...
Chi si connetteva al web 1.0 era essenzialmente un fruitore passivo di contenuti. Prima che diventassero popolari i forum, le chat e i blog, gli utenti utilizzavano la rete soprattutto per consultare i siti e i motori di ricerca. Realizzare i siti web richiedeva notevoli conoscenze tecniche."Il Web 2.0 costituisce anzitutto un approccio filosofico alla rete che ne connota la dimensione sociale, della condivisione, dell'autorialità rispetto alla mera fruizione" (Wikipedia, Web 2.0)
I ragazzi che hanno raggiunto l'età della ragione dopo i primissimi anni 2000 si muovono con scioltezza in un ambiente che li vede come protagonisti e certo non come spettatori. Nel web...
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Per queste persone la TV e il cinema sono "intrattenimento", mentre la rete è vita vissuta.
Per queste persone la lezione scolastica come mera "trasmissione di contenuti" (l'insegnante parla e lo studente ascolta e prende appunti) è piatta e penosamente obsoleta.
Per queste persone la lezione scolastica come mera "trasmissione di contenuti" (l'insegnante parla e lo studente ascolta e prende appunti) è piatta e penosamente obsoleta.
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